Geoparque Açores em 5 minutos

Conferência Internacional de Geoparques Mundiais da UNESCO

Geoparque Açores participa na 11.ª Conferência Internacional de Geoparques Mundiais da UNESCO, em Temuco, no Chile. Sob o lema 'Do conhecimento ancestral aos geoparques do futuro: tecnologias e inovação digital para o desenvolvimento sustentável', este encontro reúne especialistas de todo o mundo para debater os desafios e oportunidades dos geoparques. Esta conferência Internacional acontece de dois em dois anos e reúne os geoparque mundiais da UNESCO de todo o mundo. Os Açores levam ao Chile várias comunicações orais, destacando o papel do arquipélago como laboratório vivo de geodiversidade, educação e resiliência. Uma das apresentações será dedicada à capacitação de stakeholders, valorizando a formação de professores, guias de natureza, vigilantes da rede e profissionais de turismo. Cursos, workshops e projetos internacionais têm mostrado como o conhecimento é essencial para proteger e promover a geodiversidade açoriana. A presença dos Açores nesta conferência mundial reforça o papel do Geoparque como espaço de encontro entre ciência, cultura e inovação, e como exemplo de resiliência em territórios insulares e vulcânicos. É uma oportunidade única para partilhar experiências e aprender com outros geoparques do mundo, projetando os Açores no mapa internacional da sustentabilidade.

Olímpiadas de Geologia

O Geoparque Açores está a receber nestes dias os vencedores das Olimpíadas Portuguesas da Geologia 2024/25, numa visita que decorre entre os dias 31 de agosto e 3 de setembro, nas ilhas do Pico e do Faial. Esta iniciativa é organizada pela Comissão Nacional das Olimpíadas da Geologia e conta com o apoio de vários parceiros do Geoparque Açores. Mais uma vez o Geoparque Açores desempenhou um papel importante no desenrolar da educação de 2024/25 da Olimpíadas Portuguesas da Geologia, organizou a fase regional da competição em abril, na ilha de São Miguel, juntando 25 alunos de várias ilhas dos Açores. Foi um momento de partilha, aprendizagem e descoberta da nossa geodiversidade. Recordamos que o melhor resultado a nível nacional desta fase foi de um aluno dos Açores - o Francisco Pessoa Cabral (36 de 40 pontos), aluno da ESJEA que participou com o apoio do seu professor Márcio Marcos. Depois, em junho, aconteceu a fase nacional, na Universidade Nova de Lisboa, saindo vencedores: Kaixin Cheng (Agrupamento de Escolas de São Martinho do Porto, Alcobaça), André João (Agrupamento de Escolas Tomás Cabreira, Faro) e Raúl Sousa (Escola Secundária Arquiteto Oliveira Ferreira, Arcozelo, Vila Nova de Gaia). Mais uma vez o Geoparque Açores assumiu o compromisso com esta iniciativa apoiando o prémio atribuído aos vencedores - uma viagem ao Geoparque Açores. Esta visita é mais do que um prémio, é uma oportunidade para estes jovens se aproximarem do território, da ciência e da natureza, num ambiente descontraído e cheio de descobertas. E é também uma forma de mostrar que os Açores são um verdadeiro laboratório ao ar livre, onde a geologia ganha vida! Durantes estes dias os três vencedores vão visitar os geossítios do Faial e do Pico, vão visitar a Casa dos Vulcões e o Centro de Interpretação do Vulcão dos Capelinhos.

Geossítios | Alagoa da Fajãzinha - Terceira

Estágio Pangea

Está a decorrer no nosso território, e com o apoio do Geoparque Açores, um estágio integrado no projeto PANGEA, que se associa ao Erasmus Mundus em Paleontologia Aplicada, Paleobiologia e Geopatrimónio. O Geoparque Açores, parceiro deste programa, acolhe desde fevereiro e até ao final de julho, o Eduardo Villamil, um estudante de mestrado que está a desenvolver uma metodologia de avaliação do potencial turístico e pedagógico dos geossítios da ilha Terceira. O foco do seu trabalho é a valorização turística e educativa dos geossítios do Geoparque Açores, em particular na ilha Terceira. Para isso, o Eduardo está a desenvolver uma metodologia inovadora que avalia o 'valor de uso' destes locais, isto é, a capacidade dos geossítios de serem usufruídos para atividades educativas, recreativas e turísticas. O estágio inclui várias etapas: uma revisão bibliográfica sobre a geodiversidade dos Açores, trabalho de campo, avaliação quantitativa do potencial dos geossítios para o uso humano, e o desenvolvimento de propostas e ferramentas para melhorar esse valor, tanto na educação como no turismo. O objetivo final é contribuir para a conservação destes geossítios, promovendo o seu uso sustentável e equilibrar a balança uso vs conservação, mas ao mesmo tempo propor medidas que valorizem os nossos geossítios e os adequem aos diferentes tipos de uso. Este trabalho, que culminará com um relatório e defesa da tese, representa uma mais-valia significativa para o Geoparque Açores. Para além de reforçar a importância dos geossítios como recursos educativos e turísticos, esta investigação faz uma análise aprofundada do seu potencial de uso, permitindo-nos avançar para uma gestão mais informada, estratégica e orientada para a sua valorização. Trata-se de um contributo concreto para a geoconservação e para o desenvolvimento sustentável do território.

Ações de Capacitação para Professores

Julho volta a ser um mês dedicado à formação de professores no Açores Geoparque Mundial da UNESCO, um momento importante para fortalecer a relação do Geoparque com a comunidade educativa, em particular com os professores e proporcionar-lhes conteúdos e estratégias pedagógicas que promovam uma abordagem holística e integradora dos valores do património tendo como ponto de partida a geodiversidade. No dia 15 de julho damos início a uma ação de formação na Escola Básica Integrada de Angra do Heroísmo com o tema INTRODUÇÃO À GEODIVERSIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Esta ação de formação visa sensibilizar e capacitar os docentes para a importância da geodiversidade como componente fundamental do património natural e cultural, e poderoso recurso educativo. Serão exploradas diferentes formas de abordar o conceito em contexto escolar, promovendo estratégias interdisciplinares e atividades práticas que estimulem a curiosidade e fomentem uma educação ambiental mais completa e integrada. A formação pretende ainda contribuir para o reconhecimento da geodiversidade local como ferramenta pedagógica, potenciando o vínculo entre a escola, o território e a sustentabilidade. Mais uma vez, o Geoparque Açores junta-se à Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia, apoiando as ações de formação que decorrem em diferentes ilhas do arquipélago com o apoio dos nossos parceiros, em particular da SRAAC. Durante este mês vamos receber outros grupos de professores, de Portugal continental e do estrangeiro, promovendo assim a partilha de experiências e a valorização da geodiversidade açoriana a um público mais alargado. Estas formações são fundamentais para que os professores possam levar para as suas salas de aula conteúdos atualizados e dinâmicos, promovendo a educação ambiental e científica entre os mais jovens. Através de atividades práticas, visitas de campo e recursos educativos adaptados, pretendemos contribuir para uma melhor compreensão e valorização do património natural dos Açores (em particular geo). O Geoparque Açores continua assim empenhado em ser um espaço de aprendizagem e troca de saberes, reforçando a ligação entre ciência, ensino e comunidade. Estágio Pangea - 22 julho Está a decorrer no nosso território, e com o apoio do Geoparque Açores, um estágio integrado no projeto PANGEA, que se associa ao Erasmus Mundus em Paleontologia Aplicada, Paleobiologia e Geopatrimónio. O Geoparque Açores, parceiro deste programa, acolhe desde fevereiro e até ao final de julho, o Eduardo Villamil, um estudante de mestrado que está a desenvolver uma metodologia de avaliação do potencial turístico e pedagógico dos geossítios da ilha Terceira. O foco do seu trabalho é a valorização turística e educativa dos geossítios do Geoparque Açores, em particular na ilha Terceira. Para isso, o Eduardo está a desenvolver uma metodologia inovadora que avalia o ?valor de uso? destes locais, isto é, a capacidade dos geossítios de serem usufruídos para atividades educativas, recreativas e turísticas. O estágio inclui várias etapas: uma revisão bibliográfica sobre a geodiversidade dos Açores, trabalho de campo, avaliação quantitativa do potencial dos geossítios para o uso humano, e o desenvolvimento de propostas e ferramentas para melhorar esse valor, tanto na educação como no turismo. O objetivo final é contribuir para a conservação destes geossítios, promovendo o seu uso sustentável e equilibrar a balança uso vs conservação, mas ao mesmo tempo propor medidas que valorizem os nossos geossítios e os adequem aos diferentes tipos de uso. Este trabalho, que culminará com um relatório e defesa da tese, representa uma mais-valia significativa para o Geoparque Açores. Para além de reforçar a importância dos geossítios como recursos educativos e turísticos, esta investigação faz uma análise aprofundada do seu potencial de uso, permitindo-nos avançar para uma gestão mais informada, estratégica e orientada para a sua valorização. Trata-se de um contributo concreto para a geoconservação e para o desenvolvimento sustentável do território.